TEMA 5

TEMA 5 

ANÁLISIS PUBLICITARIO

Anuncio	Producto	Refresco
	Marca	Pepsi
Descripción	Texto (resumen)	Se publicita la bebida refrescante de la marca mencionada con anterioridad llamando la atención del ciudadano.
	Función de la imagen	La imagen quiere mostrar que dicha marca está comprometida con la salud de las personas que consumen Pepsi. En este caso, pienso que puede referirse que este producto no da problemas para la salud.
	Imagen	Color	Azul ya que ese color indica que es una bebida fría.
		Personajes	Bolsa representativa de una transfusión de sangre, en la que dentro de está incluye el líquido de Pepsi.
		Situaciones	Bolsa centrada en el medio de la imagen con el líquido del refresco.
		Acciones	Transfusión de Sangre con el líquido de Pepsi.
	Estructura	Publicidad fija:	Se compone de una Bolsa de Transfusión con el liquido del refresco y la vía a la que se puede imaginar que llega a un paciente.
Mensaje	¿Qué dice?	Que Pepsi es buena para la salud.
	¿Qué quiere decir?	Quiere decir que la bebida no es perjudicial para los seres humanos.
	¿Qué pretende?	Persuadir a la población para el consumo del refresco.
	¿Qué situaciones destaca y a qué se vincula?	Lo que destaca es la bolsa. Y se vincula a que Pepsi es bueno para la salud de las personas.
	¿Qué sensaciones produce?	Produce una sensación de que debemos de consumir este refresco para mantenernos sanos y mejorar nuestro estado de salud.
	¿Qué valores promociona?	Este anuncio promociona valores como la calidad y el compromiso de esta empresa con la salud de la sociedad.
	¿Con qué asocia esos valores?	Los valores mencionados con anterioridad los asocio con la responsabilidad de la marca con la salud y bienestar de todos sus clientes.

 

En mi opinión la imagen muestra una campaña publicitaria de la marca Pepsi que pretende dar a entender que dicho refresco es bueno para la salud de sus clientes, para así, poder vender mucho más su producto y mejorar su imagen como empresa. Aunque en la realidad hay multitud de estudios científicos que dejan en evidencia este producto anunciado debido a que revelan lo perjudicial para la salud de estás bebidas azucaradas.

Finalmente podemos concluir que con esta imagen publicitaria Pepsi quiere que sus clientes piensen que están consumiendo un producto de calidad y bueno para ellos, aunque ellos perfectamente saben que no es cierto, por lo que me parece que están intentando engañar a sus clientes haciéndolos creer que el producto tiene unas características distorsionadas de la realidad.

TEMA 5

PUBLICIDAD PRODUCTO

En clase representamos en grupos mediante una historia en viñetas una publicidad relacionada con la igualdad. En la cual se quiere interpretar mediante la secuencia de viñetas la igualdad entre las mujeres y los hombres sin poner estereotipos a diferentes rutinas que tienen que ver con productos que utilizamos por ejemplo o también para deportes, trabajos.

Por lo que el tema de la igualdad es esencial tratarlo en todos los ámbitos de nuestras vidas. En este caso, nos vamos a centrar en la importancia de la igualdad en cuanto a la educación dentro de la aulas escolares ya que es necesario que los niños y las niñas sepan identificar las desigualdades de género para que crezcan libres de estereotipos y prejuicios, además de fomentar una sociedad equitativa.

Es necesario educar en igualdad, de manera transversal en todas las asignaturas y espacios de los colegios. Esto es un paso fundamental para la corrección de las desigualdades existentes en la sociedad.

En muchas ocasiones las niñas se sienten menos inteligentes que los niños desde los 6 años, según una publicación aportada por la publicación en la revista Science en la que más de 400 niñas y niños entre los 5 y los 7 años fueron escogidos como objetos de estudio. Por lo que dicha percepción tiene un gran impacto en la decisiones que las niñas tomarán al terminar la educación básica.

Por otro lado, pienso que se deben aplicar diferentes estrategias en los colegios para incentivar la igualdad y no dejar a ningún género excluido.

ESTRATEGIAS A SEGUIR:

 

• Jugar. En las aulas se deben crear juegos y actividades gamificadas de carácter inclusivo, sin roles y con grupos mixtos.
• Seguimiento activo. Los maestro debemos prestar atención y estar vigilando para que no sucedan momentos en los que se produzcan expresiones y comportamientos sexistas. En caso de que sucediese, sería buena ocasión para introducir diferentes actividades para reflexionar acerca de la igualdad de género.
• Ser ejemplo. Ya que los niños aprenden por imitación. Siempre hay que cuidar la actitud con el resto de maestro y con el alumnado, por lo que así haremos  un comportamiento como ejemplo a seguir en materia de igualdad.
• Reparto de tareas. Tenemos que procurar que en el aula haya un ambiente favorecedor hacia la igualdad. Debemos hacer que entre los iguales compartan responsabilidades y cooperen juntos para completar las tareas o resolver cualquier problema que se les plantee.
• Solución de dudas. Dudas relacionadas con las relaciones interpersonales, tendencias sexuales, roles familiares o mismamente capacidades y las diferencias entre las personas. Además de eliminar los tabúes es una fórmula esencial para poner fin a los procesos considerados pensamientos erróneos. 
• Visibilidad femenina. A través de charlas en las aulas para que el alumnado descubra los compromisos, responsabilidades, capacidades, esfuerzos de las mujeres y por lo tanto los alumnos desarrollarán ideas de juicio sobre su propio papel en la sociedad.
• Escoger adecuadamente los libros de texto. Dichos materiales tengan un carácter inclusivo que complemente el discurso igualitario de los maestros. Tanto los libros como los cuadernillos donde trabajan los alumnos deben contener mensajes que permitan a los iguales ilusionarse con distintas profesiones.
• Actividades que suman. Integrar en cada una de las aulas un taller de igualdad para enseñarles a hacer frente las diferentes actitudes machistas desde pequeños. En estos talleres se usan juegos y diversos recursos para fomentar las actitudes de carácter igualitario.
• Involucrar familias. Ya que la educación en el ámbito familiar es fundamental como la que se imparte en las aulas. Es necesario que los maestros traslademos a las familias pautas de conducta no sexistas para que ellos puedan implementarlas en sus casas. Esto es una manera excelente de complementar y completar una estrategia hacia una educación igualitaria.

PUBLICIDAD

Formatos y ejemplos de publicidad

A continuación, muestro los anuncios publicitarios encontrados durante un día en diversos medios como YouTube, TIK TOK, Instagram, la televisión, la calle, la tienda. Dichos anuncios son muy frecuentes en la actualidad para la publicitación de lo que las empresas nos ofrezcan para vendérnoslo ya sea un producto, un intercambio de un bien o simplemente un servicio por dinero.

Las imágenes aportadas con anterioridad es publicidad que a diario consumimos ya sea en casa cuando vemos la televisión, cuando vemos un vídeo en YouTube, en nuestra propia ropa o cuando salimos a la calle que hay muchos carteles. Todos estos anuncios publicitarios los lanzan para que el receptor que somos nosotros los ciudadanos consumamos sin fin.

Lo que hacen las diferentes empresas es jugar con nuestros cerebros de forma que escogen los colores más llamativos en tendencia del año, al igual que con los productos alimentarios, ropa, calzado para hacernos llamar la atención y caigamos en esa tentación y lo compremos ya que a ellos les interesa que compremos compulsivamente. Por lo que debemos comprar solo lo que realmente necesitemos y no comprar por comprar para luego acumular toda la ropa, zapatos o comida que hayamos comprado a buen precio sin ningún sentido ya que gastamos bastante dinero y debemos ahorrar, además de reducir la huella de carbono que es nociva para el medio ambiente y para la salud del ser humano.

Debemos en todo momento concienciarnos y ser conscientes de todos los problemas que conlleva la compra masiva de cualquier producto sin control alguno.

BITS DE CULTURA VISUAL

Los bits de inteligencia son unidades de información que nos llegan a través de los sentidos y desde pequeños almacenamos los seres humanos en nuestros cerebros. Son diferentes estímulos visuales o auditivos que se les presentan alumnado con tarjetas durante un pequeño periodo de tiempo para captar su atención por lo que se debe seguir un orden lógico para que ellos mismo puedan ir captando las nuevas imágenes visuales y las puedan asimilar en su cerebro.

Los bits de inteligencia son un método didáctico utilizado con el objetivo de estimular el desarrollo de los niños para la adquisición de sus competencias básicas.

Según Glenn Doman, los Bits de Inteligencia mejoran la atención, facilitan la concentración y desarrollan y estimulan el cerebro, la memoria y el aprendizaje

Pienso que los bits de inteligencia son un buen recurso educativo ya que favorece la creación de conexiones cerebrales en los niños, además de entrenar la atención, aprenden de forma natural mediante la observación, es un aprendizaje lúdico, también se favorece el aprendizaje significativo, ya que el niño el propio protagonista de su aprendizaje, se contribuye al desarrollo visual y auditivo, además favorecer la utilización de la memoria.

Aquí muestro el análisis de dos bits de inteligencia: 

·         Estación del año

·         Naturaleza

·         Ser humano

·         Clima

·         Tiempo

·         Comida saludable

·         Salud

·         Ejercicio físico

·         Dieta equilibrada

Referencias:

Mena Céspedes, G. M. (2019). Bits de inteligencia digital en el desarrollo de la competencia de los niños del nivel inicial.

Cárdenas Vásquez, R., & Mendoza Rivera, V. F. (2021). Método de los bits de inteligencia en los procesos cognitivos en niños del nivel inicial.

Ripoll Cuadrillero, M. (2021). ¿ Damos la vuelta al mundo?.