PUBLICIDAD Y ESCUELA

TEMA 2

               LA PUBLICIDAD Y LA ESCUELA

Cuando hablamos de publicidad debemos en primer lugar hablar de estereotipos de género, los cuales ponen a la mujer y al hombre situados en diferente posición social. Encasillando a cada uno de ellos en un sitio diferente con roles muy fijados y difíciles de sacar de la cabeza a la población.

Una de las cosas más destacables sería la influencia de los valores masculinos, además de que la publicidad se nutre para persuadir al consumidor.

Los medios de comunicación están estereotipados y la publicidad es uno de ellos y se considera un instrumento para adoctrinar culturalmente, es un medio para difundir estereotipos además de generar percepciones erróneas de la sociedad.

Las características de los estereotipos en publicidad son principalmente la simplificación y el desconocimiento.

La simplificación consiste en reducir las características de las personas según unos parámetros conocidos como "representativos" y el desconocimiento se conoce como el encasillamiento de las personas favoreciendo la creación de los estereotipos de géneros con respecto la publicidad.

Podemos identificar los estereotipos de género femeninos con respecto el cuerpo de la mujer deseado o deseable, la mujer incapaz de controlar sus sentimientos o emociones, mujer como ama de casa, la cual se la atribuye a la realización de las labores del hogar y del cuidado de los hijos, también como mujer dependiente de manera que se la representa como que ella refiere de forma constante ayuda del hombre, además se la asocia con la salud en cuanto a la obligatoriedad de corregir los diversos problemas de salud y la mujer en la infancia , la cual se le otorga roles asignados a mujeres adultas.

No obstante, podemos identificar los estereotipos de género masculino con respecto al hombre conocido como experto y exitoso, hombre como macho alfa, hombro troglodita y que no ayuda a la mujer en las labores del hogar, también cabe destacar la superioridad del hombre frente a la mujer , además del trato vejatorio, violencia, discriminación hacia la propia mujer, sexualización muy marcada en la infancia.

Cuando mis compañeros expusieron en clase después realizamos una práctica relaciona con la publicidad creando dos vídeos relacionados con ésta sobre la igualdad de género.

Referencia:

Meo, A. I., & Cavalo, L. E. (2019). Relaciones de género en la escuela: entre la desnaturalización de los “micromachismos” y la reproducción de perspectivas binarias. Questión.