TEMA 2
RADIO ESCOLAR
La radio escolar es una herramienta que se define como un espacio metodológico donde el propio alumnado puede desempeñar distintos proyectos junto a sus maestros, siendo protagonistas. Esto convierte a dicha herramienta en una manera innovadora de utilizar las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
La radio en la escuela es una buena herramienta didáctica ya que se utiliza como un nuevo espacio para la cultura donde todos los integrantes del centro educativo participan en un proceso de interacción y socialización en comunidad. En definitiva en un lugar donde toman y dan palabra.
Las características principales más destacables de la radio escolar son la información actualizada no recogida en el texto escrito, además de la comunicación rápida de noticias, notificaciones y avisos.
Pienso que su utilización es esencial ya que permite la participación de toda la comunidad educativa. No discrimina a nadie, por lo que es accesible para todos los integrantes del centro educativo. Es una buena alternativa pedagógica para llegar de forma lúdica al estudiantado para qué así no sientan la presión en una clase magistral.
Con el uso de la radio en educación, el estudiantado puede llegar a desarrollar habilidades orales en conjunto con las escritas. De esta se podrá transmitir mejor el mensaje no solo para comunicar un mensaje sino para aprender también a entornar, controlar la respiración o prestar un espacial atención requerida a la propia velocidad del habla y de la pronunciación.
Referencias:
Carvajal, Y. L. B., Santamaría, L. V. M., Suárez, B. A. R., Orozco, Y. A., & Páez, L. C. R. (2019). Las prácticas comunicativas en la escuela, dinamizadas por la radio escolar. Escribanía, 16(2), 153-162.
Martínez, M. X. H., & Camargo, J. D. S. (2019). La Radio, una Estrategia para La Competencia Comunicativa Oral. Educación Y Ciencia, (23), 37-57.
García Guerrero, T. (2019). Favorecer el desarrollo de la expresión oral a través de la radio como recurso didáctico en Educación Primaria.

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