LA REALIDAD AUMENTADA EN EL AULA

 TEMA 2

REALIDAD AUMENTADA

En primer lugar voy a definir lo que es la realidad aumentada. Este recurso es tecnología actual y del futuro que permite que adquiramos conocimientos a través de una imagen real, es de carácter interdisciplinar.

Los principios de saberes básicos relacionados con este recurso son la combinación de imágenes, sucesos en tiempo real y la visualización de las imágenes en 3D. 

La realidad aumentada afecta en la educación debido a que en el proceso cognitivo del alumnado mejora y aprenden de manera más rápida y fácil. Este recurso tiene numerosos edificios como:

• Entendimiento.
• Puede llegar a ser una forma nueva de enseñar.
• Permite que el conocimiento perdure en nuestro cerebro.
• Personalizar lo que hemos aprendido.

La realidad virtual se ha introducido en las aulas de forma que se combina el mundo real con el ficticio, se trabaja diversas formas de la realidad virtual, se utilizan recursos tanto físicos como digital relacionados con la RA Y herramientas que  introducen la RA en las clases.

La metodología que podemos aplicar a través de la realidad virtual en las aulas son la gamificación, ludificación y aprendizaje por descubrimiento.

En clase nuestras compañeras nos explicaron la utilización de la aplicación wonderscope para trabajar con los estudiantes la realidad virtual.

Como conclusión final acerca de la temática pienso que su introducción en las aulas los alumnos adquieren un gran número de habilidades y beneficios, además de que se fomenta el interés en los niños en las asignaturas ya que se convierten en lúdicas, didácticas, innovadoras y se introduce la tecnología en la enseñanza.

Además, dicho temática se podría ir empleando poco a poco en el sistema educativo para poder trabajar con los alumnos y de esta manera aprenderían jugando y visual ya que verían las cosas de manera real. Ya que de esta forma el alumno se sentiría más motivado para trabajar y aprender nuevos contenidos porque lo que están aprendiendo es algo que simula a la realidad en la que viven y por lo tanto sería útil para su vida.

En clase después de la exposición de la temáticas realicemos varias prácticas que muestro a continuación.

Referencia:

Fernández, A. M. A. (2020). Realidad aumentada en el aula. In Tecnologías emergentes y estilos de aprendizaje para la enseñanza (pp. 188-196). Junta de Andalucía.